«Andiamo, andiamo, centotrenta volpi siamo»

IL GIORNALE DI VICENZA 

«Andiamo, andiamo, centotrenta volpi siamo». Non si tratta di un adattamento della canzone di Angelo Branduardi, ma del progetto partito ieri mattina che coinvolge i ragazzi delle scuole elementare “Trissino” di via Prati: il Piedibus ovvero tre percorsi, giallo, blu e verde, che partiranno da altrettanti punti di raccolta e che i bambini potranno utilizzare per recarsi a scuola da soli in tutta sicurezza accompagnati, almeno inizialmente, dagli alpini e dai capi scout. Per i loro “colleghi” delle medie, invece il percorso, che partirà da Laghetto, sarà compiuto in bicicletta e si chiamerà Bicibus.
Sulla linea di partenza ieri c’erano comunque solo i più piccoli, mentre i ciclisti debutteranno il 6 giugno.
Ore 7.50. Al ritrovo del percorso giallo all’angolo tra viale Ferrarin e via Goldoni cominciano a radunarsi i bambini. Ad accoglierli ci sono l’alpino Ferruccio Gardellin, del gruppo Savegnago, e Paolo Pigato, capo scout e segretario del comitato genitori di via Prati. Arriva una mamma con la figlia per mano. L’alpino ferma le auto e le fa attraversare. I ragazzi tengono orgogliosamente in mostra il loro tesserino con il nome e il muso di una volpe. «È un animale furbo e attento» spiega Elisabetta B. «Come dobbiamo esserlo noi per strada» le fa eco l’amica Anna Z.
Ore 8.05. Si parte. A guidare il gruppo lungo via Goldoni è l’alpino Gardellin, mentre Pigato controlla che nessuno resti indietro. Le “volpine”, in fila per due, seguono le zampette gialle disegnate per terra per tracciare il percorso. All’incrocio con via De Sanctis, dove c’è una fermata “sale” un nuovo passeggero.
Ore 8.15. Eccoci arrivati. Il gruppo giallo è stato il più veloce. Le due amiche ridono tra loro. «Contente»? «Sì» rispondono quasi in coro. Dopo poco arrivano anche i blu, partiti da via Durando e via Gioberti, e i verdi, radunatisi nelle vie Mentana e S. Martino.
Ore 8.20. Driiin! Tutti in classe. Alle 16 scout e alpini “traghetteranno” tutti di nuovo alle rispettive basi.
«L’accompagnamento - spiega Pigato - durerà fino a mercoledì. Poi i ragazzi andranno da soli anche se ci saranno comunque alpini, nonni o vigili al punto di ritrovo e negli attraversamenti p iù pericolosi».
Il progetto, partito a settembre, si è sviluppato in tre fasi. Una prima nella quale i ragazzi hanno compilato 655 questionari (850 gli studenti coinvolti tra elementari e medie) sulla collocazione delle loro abitazioni e i percorsi casa-scuola: dati rielaborati nella seconda fase. La terza, invece, ha riguardato la realizzazione dei percorsi da compiere a piedi o in bici. All’arrivo a scuola una bella mostra illustra tutti i lavori: le fasi di sviluppo, gli elaborati, i disegni e l’interazione tra il progetto e le diverse materie. «Ci sono tantissimi punti di contatto e approfondimento sia legati al lessico, che alla statistica o alla geografia, per citarne alcuni, e l’educazione stradale è anche una delle novità della riforma» spiega la coordinatrice dell’iniziativa Leda Saccardo illustrando i lavori.
«Il progetto - spiega Pigato - è partito dal comitato genitori guardando l’esperienza di altre città. L’intenzione è di responsabilizzare i ragazzi, insegnando loro l’educazione stradale, ma anche facendo recuperare loro la dimensione del quartiere, per questo sono state individuate tante figure cui fare riferimento: alpini, scout, nonni, e saranno coinvolti anche i negozianti e la gente che abita lungo i percor si, magari solo per dare un’occhiata, in modo che i ragazzi sappiano sempre di poter contare su qualcuno».
Il progetto è stato poi sposato e portato avanti dal Comune di Vicenza, dagli assessorati alla mobilità, all’istruzione, all’ambiente, all’urbanistica e dalla Circoscrizione 5, in collaborazione con l’Ulss 6, il Comprensivo 11, i vigili urbani e l’associazione Tuttinbici.